十八世纪德国著名诗人、哲学家席勒提出：“儿童游戏中常寓有深刻的思想。”
他从审美教育的角度，认为游戏是一种超越功利、愉悦快乐的精神。不仅如此，游戏能充分发挥孩子的主观能动性，并使孩子充分体验到美的形式与美的情感统一。
文/张宏玲
北京师范大学教育家书院研究员
中国社区家庭教育模式探索与实践者
为明教育研究院院长
和孩子一起游戏
【一】
从浴室“歌手”到“演说家”
孩子小时候就喜欢在浴室里唱歌，每当洗澡的时候，孩子身心都很放松，伴着哗哗的流水声，孩子不禁放声歌唱“门前大桥下，游过一群鸭……”。
上小学以后，新的节目又出现了，孩子还会在浴室里抑扬顿挫地背诵新学的诗词和课文：“一去二三里，烟村四五家。”
歌喉一开，孩子就仿佛忘记了时间，一首接着一首，一篇接着一篇。十分钟过去了，二十分钟过去了，孩子还是没有从浴室出来。
妈妈开始沉不住气了：孩子明天要上课，睡觉时间就要到了；父母明天要上班，放在浴室的衣服还没有洗……妈妈忍不住对爸爸说：“你进去看看儿子洗完了吗？该上床睡觉了！”爸爸笑盈盈地说道：“我们要当个好听众。”
温馨提示：自由的成长环境里，孩子感觉到无拘无束，这时候他们很乐于展现自己。他们在一次次的练习中，熟练了自己的歌唱和演讲技能，获得了表达的自信。终有一天，孩子会成为一个众人面前的“演说家”。父母此时无声胜有声，欣赏孩子就是最好的陪伴。
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和孩子一起游戏
【二】
从“猫头鹰”变“啄木鸟”
在我们的家庭中，爸爸常常是个大忙人，工作中经常加班。有了孩子以后，爸爸重新安排了工作时间表，总是尽量早回家和家人一起吃晚饭，晚饭后陪孩子玩一会儿。
等孩子睡了以后，爸爸还要重新打开电脑，开始工作，直到深夜。
这样一来，第二天当孩子起床的时候，往往看到爸爸正在呼呼大睡，于是孩子笑称爸爸是个“猫头鹰”；这时，孩子会毫不客气的爬上爸爸的床，把“猫头鹰”叫醒：“猫头鹰爸爸，快起来跟我玩吧。”
爸爸总是扯过被子把头捂上：“我还要再睡一会儿。”
妈妈走过来，对爸爸说：“儿子是阳光，你是月光，这到什么时候才能会合呀！”
爸爸听完妈妈的话，深有感触，开始觉悟了。在下一个早晨来临的时候，爸爸早早起床了，这时，走到孩子的床前，轻轻地吻了一下孩子，然后对孩子说：猫头鹰已经醒了，“小啄木鸟，还不快快起来捉虫子去呀。”孩子开心地睁开了眼睛。
“猫头鹰爸爸变成啄木鸟了！”
温馨提示：家在孩子幼小心灵里，不仅安全，更有父母的陪伴与疼爱。因此，“猫头鹰”爸爸看似小小的改变，却会在孩子心里留下最宝贵的记忆！
如果我们每天能够给予孩子充满热情的正能量，陪伴孩子一起游戏，乐在其中。那么，孩子在成长过程中，也必然会拥有一个善良、纯洁、美好的心灵。
…………
以上内容来自张宏玲主编的《守护孩子一生的幸福》 北京市海淀区社区家庭教育课程
我们坚信，只要父母能够用爱播种、用心收获，既遵循孩子的成长规律，又在生活的细节中注重培养孩子健康、快乐、自信的性格，就一定能够给予孩子适合的家庭教育，成为有力量的父母，从而培养出有责任感的孩子，守护孩子一生的幸福！
在这里，守望好教育
好教育之声
“为爱发声，甘愿做好教育的搬运工”
站在家长的角度，凝聚家长们的力量，推动家校共育教育模式创新。发现好的校长、好的教师，并为好教育、好校长、好教师们发声。关注教育向上生长的力量！