（安泽冀氏中学）
湖畔的月光
深秋的湖畔，一阵阵湿凉的感觉。月亮如磕落一处边沿的铜盘，挂在深蓝的天上；那泄了一地的银白，被远处的光，近处的灯，还有一些闲逛人的脚步，扰得烦恼；一两只，或者三五只夜猫在暗黑的草丛与树林间来回的追逐；灯光下的亮与树下的暗，脚下的白与林间的黑，还有远近的建筑，隐约层叠，模糊得有些说不清楚。只有那如镜的湖水，平静地包容着，这些光、这些树、这些建筑，还有这些匆匆的脚步。似乎天地之间的一切，一旦进入她的怀抱，都会融为一种静态。
尽管今天有些疲惫，我还是要在湖畔走一走。这是近些日子里养成的一种习惯。有人告诉我，睡前走走，有利于睡眠；其实，我只想静一静心。把一天所遇到的一切，临睡前都丢弃在这湖畔的静里。但今晚却有些怪，已经走了两圈了，去安泽冀氏中学的那些片段，还是闪闪烁烁地拢聚在一起。不肯散去。大有，不再回想一遍，决不消失的意味。
早晨七时正，我与同行的两位老师，在田家炳书院的楼前乘车前往安泽。此次出行的目的是去安泽的一座乡镇中学——冀氏中学开展评课活动。一上车，我就调好座位的靠背，扣好安全带，准备闭目养神。
驾驶员是一位方脸、短发、沉稳的刘姓年轻人。他的驾驶技术相当好。面对崎岖山路上一辆辆由于夜行而疲惫、沉闷，而略带愤怒的大卡车，他避让、超越，并保持着适当的距离。既是在急拐弯，或者上下坡的道路变化，我也没有颠簸的感觉。平时到安泽县城两小时的路程，一个半小时就到了。我还有些意外。
从县城到冀氏中学的路，我走过多次。沿着滨河路右拐，进入孔村，右边是一座低矮的绿山，左边是沁河。那沁河“哗啦啦”的水声，通过一片密植的杨树林，把这条乡间的公路挤得很窄。如果在以往，车行走在这狭窄、平坦，而绿树成荫的乡间公路上，偶尔看见从树干间闪烁而过的沁河水光，也别有一番风味。当年的荀子就是在这里，在这样的环境里，悟出了“载舟覆舟”“青出于蓝而胜蓝”的道理的吧，我曾多次的这样想过。
可今天，却不凑巧。正好遇上这条路维修，我们只得走一条临时搭建的便道，绕道沁河的对岸。
在刚好能容一辆小车通过的土路上，车子前后左右地摇摆着。司机可能有点心疼车的磕碰，可我并不觉得难受。我是一位喜欢及时行乐的人，眼前的所有，都会成为我生活的乐趣。
同车的侯局长笑着说：让王院长体验生活了。
哈哈，是的。我真的喜欢这种，与大自然融为一体的感受。我打开车窗一边欣赏外面的风景，一边给他说。
沁河的水，还是那样哗哗地流着；河中，那一个个高低不一的灰白石头，像一只只趟河而过，或逆河流而上的绵羊；河边笔直而密植的杨树，摇曳着黄绿相间的小叶子，一排接着一排地向车后倒去；偶尔经过的玉米地里，还有些人影。在山上，冷空气过早的到来，让玉米的秸秆变成了灰黑的颜色。有的扑倒在地，有的被围堆成麦秸垛子的形状，还有的长在地里，不过已是横七竖八的样子了。我们也路过了几户农家，多是大门紧闭的样子。门外用木头桩与铁丝网圈起的围栏里，满放着金黄的玉米，与那红色的房子、绿色的大门，互为背景，远看确实是一道亮丽的风景。
在我还没有从这山乡的秋色中醒过来的时候，车子已从七扭八拐的便道中钻出。
冀氏中学到了。下车，伸腰，我们拾级而上。
迎接我们的陈校长还是那样，年轻、活力与热情；对教育的使命感与热爱，还是那样，写在脸上。但面对学生人数的不断减少，对冬季取暖锅炉的改造，对教学质量的提高，也露出了一点无奈，焦虑与期盼。
简单的寒暄与问候后，我们走进了教室。面对围着浅黄课桌而坐的学生，面对这一群穿着红色校服的孩子，面对在黑板上，敲击着白色粉笔字的富有激情的年轻的老师。我仿佛回到了从前，回到自己刚刚登上讲台的那一刻。
此刻我想，来到这里，任何人都不应该板着所谓“专家的面孔”指导他们，而应该从内心深处向他们致敬！
想所有坚守在山村一线的教师们！
“老王，是你……”身后的一声吆喝，打断了我的思绪。哦，我的老朋友。等了他几步，我们相跟着，又在这月下的湖边，继续散步。
回到家的时候，有些晚了。躺在沙发上，才觉得浑身一阵阵酸痛。
2017年10月3日星期一，随笔而写