黃浦区印象派音乐交流组

刘老师和大家一起读首句就惊艳的诗词

九州文学 2020-01-13 13:16:34

                              九州文学,何止国学

有一种诗词,

一开头就让人惊艳。

它们在开篇,

就牢牢抓住了读者的心,

它们在某一瞬间,

就直击读者的心灵,

敲打出或忧伤、或恍然、或豪迈的情感,

不论是哪一种情感,

它们就是这样打动人心,一击即中!

《登幽州台歌》

【唐】陈子昂

前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕下。

✎  “前不见古人,后不见来者”,意境雄浑,境界开阔,引人无限遐想,后世名家评价这首诗:真可以泣鬼矣。


《望月怀远》

【唐】张九龄

海上生明月,天涯共此时。

情人怨遥夜,竟夕起相思。

灭烛怜光满,披衣觉露滋。

不堪盈手赠,还寝梦佳期。

✎  “海上生明月,天涯共此时”,没有一个奇特的字眼,没有一分点染的色彩,脱口而出,却自然具有一种高华浑融的气象。

《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》

【宋】苏轼

十年生死两茫茫,不思量,自难忘。

千里孤坟,无处话凄凉。

纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。

相顾无言,惟有泪千行。

料得年年肠断处,明月夜,短松冈。

✎  每一次读起“十年生死两茫茫”,心里都会涌起一种深层的悲伤,不用解释,不用明说,体会的人自会体会得到。

《天净沙·秋思》

【元】马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

✎  诗歌一开首,列出九种景物,以景托情,寓情于景,在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境,感染无数读者。

《上李邕》

【唐】李白

大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。

假令风歇时下来,犹能簸却沧溟水。

时人见我恒殊调,闻余大言皆冷笑。

宣父犹能畏后生,丈夫未可轻年少。

✎  李白是浪漫主义诗人,他以大鹏自比,他极力夸张大鹏的神力,却给人一种积极向上的强烈情感,太感染人了。

《无题》

【唐】李商隐

相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 

✎  “相见时难别亦难”,这是极度相思而发出的深沉感叹,是多少有情人内心曾萦绕不去的爱情体验,细细思量,叫人断肠。

讲师介绍

       九州大语文研究组组长,安徽师范大学汉语言文学专业,学风踏实,追求卓越。                                          师者,教之以事,喻之以德。作为九州文学青年教师的领军人物,刘老师更注重以德化育,树品树人,用发展的眼光看待每一位学生,尊重课堂内学生的年龄差异,善于发掘九州学子个性潜能。







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        九州文学课程,以提高青少年语文综合素养为宗旨,讲授中国文学、解析经典名著、细数外国文学、理顺中外历史,适于 8~15 岁青少年学习。  

       本课程不同于学校语文课,不是把各项语文知识零散分布于课文之中,而是形成历史脉络,从先秦文学诞生说起,《诗经》、先秦散文、汉赋、南北朝民歌、唐诗、宋词、元曲、明清小说,现代文学、当代文学、外国文学,一方面大量梳理文言文知识,帮学生们学会诗词鉴赏、牢固掌握200余首诗词,另一方面融入现代文阅读理解的采分点,归纳答题技巧,最终帮助学生形成过硬的语文综合处理能力以应对考试和以后工作生活的需要,是对学校语文教学非常有益的补充


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第一册:先秦、秦汉、魏晋,南北朝时期文学和历史;

第二册:唐诗、宋词、元曲、明清小说;

第三册:中外名著名篇阅读理解与答题技巧;

第四册:文言文阅读理解。    





 

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试听课时间:


    周六:16:20-18:00(八达校区)


    周日:8:00-9:30(和平校区)

      

公开课预约电话:0335-5898866 5898899 (可提前订座)






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